Մարտի 29-ին մեկնարկել է Erasmus+ SMARTI (Անգլերենի ուսուցման նորարարական մեթոդաբանության, մոտեցումների և գործիքների աջակցում կրթական արդյունավետությունը, կայունությունը և միջազգայնացումը բարելավելու նպատակով) ESP-ի և ECTS-ի վերաբերյալ ներքին բազմապատկման դասընթացը: Դասընթացի մասնակիցներին ողջունեցին ԳՊՀ ռեկտորի ժամանակավոր պաշտոնակատար Թեհմինա Մարությանը, Արտաքին կապերի և համագործակցության բաժնի վարիչ և տեղական ծրագրերի համակարգող Նաիրա Սաֆարյանը՝ ընդգծելով նման դասընթացների կարևորությունը բարձրագույն կրթության ոլորտում, ինչպիսին կան։ նպատակաուղղված է մանկավարժների և ուսանողների անգլերենի ակադեմիական իմացության մակարդակի բարձրացմանը, ECTS ուղեցույցի և որակի ապահովման եվրոպական չափանիշների կիրառմանը, ինչպես նաև ուսանողակենտրոն ուսուցման խթանմանը:

Դասընթացն իրականացվել է մարտի 29-ից ապրիլի 14-ը և անցկացվել է ԳՊՀ դասընթացավարների կողմից Նաիրա Սաֆարյան, (Արտաքին կապերի և համագործակցության ամբիոնի վարիչ և օտար լեզուների ամբիոնի ասիստենտ), Նաիրա Մեժլումյան (օտար լեզուների ամբիոնի ասիստենտ) և Լիլիթ Աթաբեկյան (կենսաբանության և քիմիայի ամբիոնի դոցենտ) և Սոնա Ալավերդյան (Արտաքին կապերի և համագործակցության ամբիոնի մասնագետ): Սա ներքին բազմապատկման իրադարձություն էր՝ 2022 թվականի հունվարին Պորտոյի կաթոլիկ համալսարանում անցկացված վերապատրաստումից հետո: Դասընթացին շատ լավ մասնակցում էին անձնակազմը և ուսանողները։

Դասընթացները ներառում էին թեմաների լայն շրջանակ, ինչպիսիք են. «Ինչպե՞ս տալ արդյունավետ պրեզենտացիաներ», «Ինչպես գրել ուղեկցող/մոտիվացիոն նամակ», «Վիճակագրական հաշվետվության (գրաֆիկներ, կարկանդակ գծապատկերներ, գծապատկերներ) և օգտակար լեզու գծապատկերների, գրաֆիկների, աղյուսակների համար», «ECTS-ի ներածություն և կիրառում». /TUNING frame», «ECTS and the European Higher Education Area (EHEA). ESG և ECTS ուղեցույցի համակարգված օգտագործում, CEFR ուղեցույց», «ECTS և ողջ կյանքի ընթացքում ուսուցում, ECTS ծրագրի նախագծման, իրականացման և մոնիտորինգի համար», «Ծրագրի ուսուցման արդյունքները, ուսուցումը, ուսուցումը նորարարական մեթոդաբանության և գնահատման համար», «ECTS և որակի ապահովում» և «Արդյունավետ և հաջողակ ուսանողակենտրոն EMI ուսումնական ծրագրի ստեղծում».

Յուրաքանչյուր տեսական ուսուցման դասընթացին հաջորդում էր գործնականը՝ հիմնված գիտելիքների կիրառման և դրանց ներկայացման համար նախատեսված առաջադրանքների վրա: Դրան հաջորդեցին քննարկումները, դասընթացավարների կողմից օգտակար դիտողություններն ու արձագանքները: Նշենք, որ աշխատանքային լեզուն անգլերենն էր, որը ոչ միայն դժվար էր, այլեւ ինտրիգային էր վերապատրաստվողների համար։ (Անգլերենի A1 մակարդակը հայտարարվել է որպես դասընթացին մասնակցելու համար անհրաժեշտ նախապայմաններից մեկը։

Դասընթացի վերջին օրը դասընթացը հաջողությամբ ավարտած մասնակիցներին տրվեցին վկայականներ։ Թեհմինա Մարությանը (ԳՊՀ ռեկտորի ժամանակավոր պաշտոնակատար) և դասընթացավարները շնորհավորեցին վերապատրաստվողներին դասընթացի հաջող ավարտի համար և հույս հայտնեցին, որ ձեռք բերված գիտելիքներն ու փորձը լավագույնս կկիրառվեն վերապատրաստվողների մասնագիտական կարիերայում ընդհանրապես և ուսումնական գործընթացում մասնավորապես։