Ուրախ ենք տեղեկացնել, որ Վանաձորի պետական համալսարանում մարտի 28-ին մեկնարկել է ESP-ի ներտնային բազմապատկման դասընթացը Էրազմուս + «Աջակցություն անգլերենի ուսուցման նորարարական մեթոդաբանության, մոտեցումների և գործիքների համար՝ կրթական բարելավման նպատակով: Եկամտաբերություն, կայունություն և միջազգայնացում» (SMARTI) ծրագիրը հաջողությամբ ավարտվել է: Երեք ժամ տևողությամբ դեմ առ դեմ նիստերը նվիրված ESP (Անգլերեն հատուկ նպատակների համար) և EMI (անգլերենը որպես ուսուցման միջոց) մեթոդոլոգիաներին, ինչպես նաև ակադեմիական գրելու առանձնահատկություններին հիմնականում հիմնված էին ESP/ECTS Tuning Modular-ի ընթացքում տրամադրված նյութերի վրա։ 2022 թվականի հունվարի 16-22-ը Պորտուգալիայի Պորտուի կաթոլիկ համալսարանում անցկացված դասընթաց։ Դասընթացները վարում էին ծրագրի տեղական համակարգող, Օտար լեզուների և գրականության ամբիոնի դոցենտ Լուսիկ Վարդանյանը և Մաթեմատիկայի և ինֆորմատիկայի ամբիոնի ասիստենտ Նունե Խուբլարյանը, որոնք երկուսն էլ մասնակցում էին UCP-ի վերապատրաստման դասընթացներին:
Առաջին նիստի ընթացքում Լ.Վարդանյանը հակիրճ ներկայացրեց SMARTI նախագիծը՝ առանձնացնելով իրականացված հիմնական գործողությունները և մինչ այժմ ձեռք բերված շոշափելի արդյունքները։ Նա նաև ընդգծեց ESP վերապատրաստման կարևորությունը ՎՊՀ ակադեմիական անձնակազմի համար, ովքեր ակնկալվում են իրականացնել և/կամ դասավանդել անգլերենով դասընթացներ կամ մոդուլներ երկու ակադեմիական ծրագրերի շրջանակներում («Անգլերեն լեզու և գրականություն» բակալավրի ծրագիր և «Ծրագրային ճարտարագիտություն» մագիստրոսական ծրագիր): Դասընթացի ընթացքում անգլերենի ընտրությունը որպես աշխատանքային լեզու մեծապես հիմնավորվել է հենց այս գործոնով։ Այնուամենայնիվ, լեզուն արգելք չէր թվում SMARTI VSU աշխատանքային թիմի և ներքին շահագրգիռ կողմերի համար (ՎՊՀ ռեկտոր, ուսումնական աշխատանքների գծով պրոռեկտոր, ուսումնական գործընթացի կառավարման ամբիոնի վարիչ, ֆակուլտետների դեկաններ, ամբիոնների վարիչներ, վարչական և ակադեմիական անձնակազմի ներկայացուցիչներ և բակալավրիատ/մագիստրոսներ) ակտիվորեն ներգրավվել բուռն, բայց հաճելի և օգտակար քննարկումներում, որոնք հաջորդել են ակադեմիական գրելու տեխնիկայի և ռազմավարությունների վերաբերյալ շնորհանդեսներին: Մասնակիցներն անկասկած հարստացրել են արդյունավետ պրեզենտացիաներ անելու, տարբեր գծապատկերներ և գծապատկերներ մեկնաբանելու իրենց գիտելիքներն ու հմտությունները, ընդհանուր առմամբ ֆորմալ և ոչ ֆորմալ գրելու հիմնական տարբերությունները և
մասնավորապես ուղեկցող նամակների տեսակները.
Վանաձորի պետական համալսարանում ապրիլի 3-9-ը Էրազմուս + «Աջակցություն անգլերենի ուսուցման նորարարական մեթոդաբանությանը, մոտեցումներին և գործիքներին անգլերենի միջոցով դասավանդելու նորարարական մեթոդաբանության, մոտեցումների և գործիքների» շրջանակներում ապրիլի 3-9-ը անցկացվեց ECTS-ի ուսուցում
Կրթական եկամտաբերություն, կայունություն և միջազգայնացում» (SMARTI) ծրագիրը հաջողությամբ հասել է եռօրյա վերապատրաստման դասընթացների հիմնական նպատակներին: Հիմնական թեմաները վերաբերում էին թյունինգի մեթոդաբանության առաջնային մոտեցումներին,
Թյունինգ նախագիծը, ECTS-ի հիմնական առանձնահատկությունները, ինչպես նաև Բլումի վերանայված Տաքսոնոմիան՝ վերլուծված գիտելիքի և ճանաչողական գործընթացի չափումների տեսանկյունից:
Մասնակիցների արդյունավետ համագործակցությունը և աշխույժ քննարկումներին սեմինարների ընթացքում ակտիվ ներգրավվածությունը աշխուժացրեց «ակադեմական մթնոլորտը» և զգալիորեն օգնեց նրանց հաղթահարել լեզվական խոչընդոտները, որոնք սկզբում բավականին անհաղթահարելի էին թվում հատկապես անգլերենի բավականին ցածր մակարդակ ունեցողների համար: Զարմանալիորեն, նույնիսկ այս մասնակիցներին հաջողվեց հաջողությամբ զբաղվել յուրաքանչյուր նիստի վերջում հանձնարարված գրեթե բոլոր առաջադրանքներով և գործողություններով: Դասընթացը մասնակիցների համար հիանալի հնարավորություն էր կիսվելու իրենց գիտելիքներով և պատկերացումներով 21-րդ դարի ուսուցման, ուսուցման և գնահատման հիմնական առաջնահերթությունների, ավելի կոնկրետ՝ այն միջոցների մասին, որոնք անցում են կատարում ցածր կարգի մտածողության հմտություններից (LOTS) դեպի բարձրակարգ։ մտածողության հմտություններ (HOTS) հնարավոր է:
Կարելի է միանշանակ փաստել, որ մարզումն իր ակնկալվող արդյունքն ունեցավ թիմի բարձր ոգու և «փոխզիջման ոգու» շնորհիվ, որն ի սկզբանե հեշտությամբ ընկալվեց. Հենց այս ոգին է, որ մարզումների ողջ պրոցեդուրան սահուն և հաճելի դարձրեց բոլորի համար:
2022 թվականի ապրիլի 22-ին Վանաձորի պետական համալսարանում տեղի ունեցավ «ESP andECTS/Tuning Modular Training» խորագրով ներքին դասընթացի փակումը, որը կազմակերպվել էր 2022 թվականի մարտի 28-ից մինչև ապրիլի 9-ը SMARTI նախագծի շրջանակներում:
Դասընթացներին մասնակցել են 22 մասնակիցներ (ՎՊՀ գիտական և վարչական անձնակազմ, ինչպես նաև ուսանողներ): Պարգևատրման արարողության ժամանակ ՎՊՀ ռեկտոր, պրոֆեսոր Ռուստամ Սաակյանը և SMARTI ծրագրի տեղական համակարգող դոկտոր Լուսիկ Վարդանյանը ողջունեցին մասնակիցներին՝ ընդգծելով, որ գիտական անձնակազմի թիմը, որը ցանկանում է դասավանդել մոդուլները օտար լեզվով, արդեն իսկ ստեղծվել է. ձեւավորվել է. Նրանք գնահատանքի խոսքեր հայտնեցին մասնակիցներին դասընթացի ընթացքում հյուրընկալ և արդյունավետ մթնոլորտ ստեղծելու համար։ Ռեկտորը, լինելով նաև դասընթացի մասնակիցներից մեկը, շնորհակալություն հայտնեց Լուսիկ Վարդանյանին արդյունավետ դասընթացը կազմակերպելու գործում ներդրած մեծ ջանքերի և համբերատարության համար։
Լ.Վարդանյանը ուրախությամբ նշեց, որ չնայած մասնակիցների անգլերենի մակարդակի տարբերությանը, դա չի խանգարել դասերի ընթացքում աշխույժ և արդյունավետ համագործակցել, քանի որ և՛ դասախոսները, և՛ ուսանողները եռանդով ներգրավված են եղել բոլոր աշխատանքներին, արդյունավետ կերպով կատարելով ոչ միայն դասարանում, այլև տնային առաջադրանքները:
Դասընթացի մասնակիցներն իրենց երախտագիտությունը հայտնեցին կազմակերպիչներին, մասնավորապես՝ Լուսիկ Վարդանյանին, բարձր պրոֆեսիոնալիզմի, մեծ նվիրումի և դասընթացի յուրօրինակ ձևավորման համար, որի արդյունքում ձեռք բերվեց ոչ միայն անգլերենի իմացություն, այլ նաև գիտելիքների լայն շրջանակ։ ակադեմիական թեմաներից։
Դասընթացի հաջող ավարտը մեծապես մոտիվացրեց և խրախուսեց մասնակիցներին խորացնել համապատասխան ոլորտում ձեռք բերած գիտելիքներն ու հմտությունները:
